В настоящее время аттестовано (в 2006/2007 уч.г.):

- на высшую категорию 1 учитель (С.Ю.Гимадутдинова);

- на первую категорию 5 учителей ( С.Н.Брильц, С.И.Титов, А.Н.Янина, Е.В.Ершова, Н.Г.Хакимзянова).

          Состав педагогических работников остается стабильным на протяжении многих лет.

          Подбор и расстановка кадров производилась администрацией с учетом дифференци-рованного подхода к учителю, его индивидуальным возможностям, запросам и интересам, специфики работы школы.

          Образовательная деятельность МОУ СОШ №1 реализовывалась учебным планом, разработанным на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ (Приказ  МО РФ), Примерного учебного плана общеобразовательных учреждений области.

    Учебный план школы составлен в соответствии с:

- Законом РФ «Об образовании»;

- Программой развития образования города Златоуста;

- Программой развития МОУ «СОШ № 1 им. Ю.А. Гагарина;

- Образовательной программой школы:

- приказом  ГУОиН от 20.05.2003 г. №01-453;

- приказом  ГУОиН от 01.07.2004 г. № 02-678;

«Об утверждении областного базисного учебного плана» в соответствии с действующими с 01.09.2003 г. санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (Сан ПиН 2.4.2. 1178-02).

При составлении учебного плана учтены:

- социальный заказ ученического, родительского и учительского коллективов школы;

- анализ итогов работы школы в 2005-2006 г.г.

- анализ итоговой аттестации учащихся 4-х, 9-х, 11-х классов в 2005-2006 учебном году.

Все образовательные области инвариантной части ОБУП, являющиеся обязательными на каждой ступени обучения, сохранены в полном объёме и направлены на:

- достижение высокого качества реализации государственных образовательных стандартов на уровне начального, основного и среднего (полного) общего образования;

- обучение учащихся новым информационным технологиям, основам программирования;

- овладение современными образовательными технологиями учителями-предметниками с целью повышения мотивации учащихся к учению;

- формирование у школьников прочных навыков самостоятельной работы и стремления к образованию, овладению компетенциями, необходимыми для общения в учебной и семейно-бытовой сферах;

- формирование у учащихся представлений о нравственных ценностях личности человека, осознанность выполнения ими гражданских и этических норм, знание основ здорового образа жизни.

Начальное образование реализовывалось по модели четырехлетней школы по традиционной системе. Использовался УМК « Школа XXI века» под редакцией доктора педагогических наук, профессора, Н.Ф. Виноградовой (3Б, 4Б классы), УМК «Гармония» под редакцией доктора педагогических наук, профессора  Н.Б. Истоминой (3А, 4А классы); УМК «Школа России» (1-2 классы) под редакцией А.А.Плешакова.

                 С целью более продуктивного развития творческих способностей учащихся, привития интереса к учению, сохранения тенденции к формированию навыка чтения и умений работы с текстом, на выполнение регионального компонента вариативная часть была направлена на:

    -литературное чтение (внеклассное чтение и «Литературное краеведение», «Хрестоматия» по литературе родного края» в 1-4 классах. Составитель: Горская А.Б., Капитонова Н.А. и др..) 1 час в следующих классах:

               2А, 2Б, 3А, 3Б, 4А, 4Б.

     Изучение литературы в 5-8 классах  дополнено обязательным курсом «Вокруг тебя Мир» по 0,5 часа для более успешной реализации задач литературного образования:

               5А, 5Б, 6, 7, 8А, 8Б, 9А, 9Б.

      На индивидуально-групповые занятия по русскому языку, и математике с целью достижения стандартного уровня содержания образования и для занятий со слабоуспевающими и  одарёнными детьми по 1 часу:

                 во 2Б, 4А, 4Б;

0,5 часа в 3Б на русский язык;

0,5 часа в3Б на математику.       

            Со 2 класса  продолжается изучение иностранного языка в количестве 2 часов в неделю  (Приказы ГУОиН от 20.05.2003 г.№ 01-453 и от 01.07.1004 г. №02-678).

            С целью формирования первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней в 3, 4 классах на учебный предмет «Информатика» из вариативной части выделялся 1 час. На курс информатики в 5-9 ,11 классах из вариативной части добавлен 1 час для удовлетворения потребностей учащихся и на основании рекомендаций ИДППО.

            По решению педагогического совета учебный предмет «Краеведение» не вводился в 2006-2007 учебном году. Час «Краеведения» был передан для преподавания «Географии» в 6 классе. Содержание предмета «География» было дополнено изучением материалов краеведческой направленности. Из вариативной части УП – 1 час выделялся на биологию, так как программа рассчитана на большее количество часов. 

            Для формирования у учащихся навыка технического черчения, исходя из потребностей учащихся, было выделено по 1 часу в 8-х классах на черчение (сборник программ под ред. В.В. Степанковой).

            Содержание образования предмета «Технология» (10 класс) и «Трудовое обучение» (11 класс) реализовывалось на базе МУК № 1, для чего было выделено дополнительно 3 часа в 10-х классах, 2 часа в 11-х классах из вариативной части учебного плана.

            С целью приобщения школьников к миру искусства в 5, 7 классах введен курс МХК (по программе Даниловой Г.И.).

            Для формирования  у учащихся умения осуществлять осознанный выбор на дальнейшее образование, подготовки успешной сдачи итоговой аттестации выделялись часы вариативной части УП в 5-11 классах на индивидуально-групповое и предметно-групповое обучение:

            В 9-х классах предпрофильная подготовка обучающихся представлена элективными курсами:

     1. «Мой выбор» - 0,5 часа;

     2. «Информационная работа и мероприятия профориентационного характера» - 1 час;

     3. «Культура здоровья»  - 0,25 часа;

     4. «Химия в быту» - 0,25 часа.

С целью совершенствования процесса физической культуры личности школьника, выполнения национально-регионального компонента, формирования навыков и умений, связанных с профилактикой здоровья учащихся, коррекцией осанки из вариативной части добавлен 1 час на физическую культуру во2А, 10 классах для занятий активно-двигательного характера (ритмика, бассейн).  

      На курс ОБЖ с 5-11 класс из вариативной части выделяется 1 час на овладение учащимися навыками обеспечения личной безопасности в повседневной жизни, безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях, оказания первой медицинской помощи и в соответствии с приказом ГорУО № 144 от11.08.2005 г.

      Таким образом, школьный учебный план был направлен на реализацию государственного образовательного стандарта, обеспечивал право на полноценное образование, сохранял единство образовательного пространства, позволял удовлетворить образовательные потребности учащихся и гарантировал овладение выпускниками необходимым запасом знаний, умений и навыков для продолжения образования.

        Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. Используемая школой модель управления качеством образования предполагает систематическое отслеживание уровня учебных достижений школьников. Ежегодно разрабатываются план внутришкольного инспектирования, график промежуточной аттестации, которыми дидактически обусловлено отслеживание результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана.

         Внутришкольное инспектирование уровня учебных достижений обучаемых проводилось в форме текущего, рубежного, итогового контроля, промежуточной и итоговой аттестации.

          В школе продолжалась работа по комплектованию банка измерителей уровня учебных достижений обучающихся как на уровне учителя, так и на уровне администрации. В течение последнего ряда лет используются методы статистического анализа.

Социальная среда школы

На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает социальное окружение. Школа сотрудничает с Центральной городской библиотекой, филиалом ЦБ № 10 и Центром юных техников. На некотором, но доступном, удалении от школы расположены Детская школа искусств №2, Дворец детского творчества, спортивные клубы «Пик», «Тайфун», «Шейпинг»,  где работают различные кружки по интересам, студии и секции. Возможность взаимодействия школы с культурными центрами города позволяют обеспечить в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, художественных, музыкальных, а также спортивных потребностей учащихся. Воспитательная система школы опирается на воспитательный процесс в рамках детской организации «Юные гагаринцы», а также на потенциал окружающей школу социальной, предметно-эстетической и природной среды.

Традиционными мероприятиями стали:

1.      День Знаний.

2. День Учителя.
3. Месячник безопасности дорожного движения.
4. Предметные недели.
5. Конкурсы рисунков, фотографий, плакатов, стенгазет.
6. Научно – практическая конференция «День науки».
7. «Есть такая профессия – Родину защищать» встречи с военнослужащими.
8.  Уроки мужества.
9. Месячник космонавтики.
10.  «Безопасное колесо».
11.  Смотр художественной самодеятельности.
12.  Дни здоровья.
13.  Школьные спортивные соревнования.

В районе школы имеются 2 детских дошкольных учреждения, в которых осуществляется подготовка детей к школе. Часть детей дошкольного возраста, от 8 до 12%, не посещают детские учреждения, поэтому в школе ежегодно реализуется программа предшкольного образования, выравнивающая стартовые условия для получения начального образования и делающая доступным качественное обучение детей на первой ступени.

Деятельность школы осуществляется с учетом ориентации на конкретный социально-профессиональный состав родителей учащихся школы.

• 2010 Октябрь
• 2010 Ноябрь
• 2010 Декабрь
• 2011 Январь
• 2011 Февраль
• 2011 Март
• 2011 Апрель
• 2011 Май